教師教育
學(xué)校舉辦新入職教師“誘思八環(huán)教學(xué)法”培訓(xùn)會
為了進一步提升教師隊伍的專業(yè)素養(yǎng),促進新教師的快速成長與融合,使新教師快速適應(yīng)新環(huán)境,盡快適應(yīng)角色轉(zhuǎn)換和勝任教育教學(xué)工作,10月16日,泰山外國語學(xué)校在崇遠樓一樓報告廳舉辦新入職教師“誘思八環(huán)教學(xué)法”培訓(xùn)會。學(xué)校副校長高秀泉為新教師作培訓(xùn)。
培訓(xùn)會上,高校長首先用幽默風(fēng)趣的講解方法,深入淺出地分析了“誘思八環(huán)”教學(xué)模式的實施背景與教育學(xué)原理。通過分析復(fù)雜的教育教學(xué)環(huán)境,教師們感觸良深,激發(fā)起教師們的學(xué)習(xí)興趣!敖藤F善誘、學(xué)貴善思、以誘達思、啟智悟道”,短短十六字,道出教師誘導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性。隨后,高校長一環(huán)一環(huán)運用豐富的教學(xué)案例講解了“誘思八環(huán)教學(xué)法”的具體實施原則與要求,再次強調(diào)“四個低重心”教學(xué)的重要性,真正讓教師們體會到“誘思八環(huán)教學(xué)法”是課堂教學(xué)的拐杖,而非枷鎖。整個培訓(xùn)過程氣氛活躍,教師們積極記錄培訓(xùn)要點。
高校長指出要想改變“教師講得滿頭汗,學(xué)生睡倒一大片”的現(xiàn)狀,就要提高課堂效率。調(diào)動學(xué)生積極性是“誘思八環(huán)教學(xué)法”的核心,也是提高課堂效率的最根本途徑。在此基礎(chǔ)上,教師應(yīng)牢牢把握課堂走向,避免無序。青年教師要將“誘思八環(huán)教學(xué)法”與自己的學(xué)科融合,與課堂教學(xué)融合,做到融會貫通,而非僵化套用。
本次培訓(xùn),不僅讓教師們認(rèn)識到教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者,是學(xué)生學(xué)習(xí)過程的參與者、合作者,更是學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的欣賞者。教師應(yīng)充分利用“誘思八環(huán)教學(xué)法”,真正讓其成為課堂教學(xué)的好幫手。
“新竹高于舊竹枝,全憑老干為扶持!睂W(xué)校將繼續(xù)圍繞新進教師成長培養(yǎng)方案,采取分層分類的培養(yǎng)模式,幫助新進教師適應(yīng)新角色,融入新環(huán)境,盡快成為經(jīng)師和人師相統(tǒng)一的“大先生”,共同書寫泰山外國語學(xué)校教育事業(yè)的新篇章。